Reserva Grande el Impenetrable.

Misión Nueva Pompeya. 22 de noviembre de 2016

RESERVA GRANDE DEL IMPENETRABLE

Lo que se plantea es que existe un amplio temario inconcluso.

Que se haga de una manera organizada, con educación. No es justo que cualquier grupo minúsculo de movimiento social, tome la bandera y flamee exigiendo título de propiedad repartiendo a diestra y siniestra nuestro territorio violando toda normativa cultural y legislativa. Si desde el Gobierno del Estado Provincial acepta, estaría actuando insolentemente cometiendo sacrilegio al igual que los hermanos que actúan desoyendo a las comunidades de base y estropeando trabajo de muchos años.  

Los datos reales, es que se quita, roba, desafecta casi 100.000 hectáreas, entregando a no aborígenes, y, en compensación de la pérdida desde el estado provincial se ofrece otras tierras a igual cantidad en otro sector, muy alejado de las comunidades, llevando a zonas inhóspitas, improductivas, lejos y sin posibilidades de acceso a la electricidad, agua potable, rutas ni caminos adecuados, salud, educación, porque teniendo en cuenta posible ubicación no hay nada, lo que implica que hay que hacer todo desde la nada misma. 

Podemos repensar posible intento de expulsar, esparcir, desterrar e incluso hasta se puede sospechar de una maniobra de división, violando el principio de comunitariedad, comunidad, por tanto propiedad comunitaria que responde a la cultura originaria.

Manifestamos nuestro total rechazo a la intrusión de otras organizaciones, sin ánimos de calificar ni generar polémica, de primer, segundo y tercer orden NO indígenas y de los requerimientos particulares, parciales, oportunistas no indígenas que han viciado la paz dentro de las comunidades. Con estas situaciones indeseadas, es pronto y NO ES conveniente acelerar los procesos.

Es primordial enfatizar Y NO OLVIDAR todo un preexistente  trabajo de participación indígena de reuniones, consultas, relevamiento poblacional y demográfico, mensuras. No es una improvisación. De eso hay pruebas y documentaciones que avalan años de trabajos mancomunados realizado por referentes y representantes de los tres Pueblos originarios de la provincia del chaco desde hace décadas en busca de mejores alternativas sin perjuicio de los derechos humanos fundamentales.

LO QUE NO ENTIENDEMOS ES CÓMO UN GRUPO DE "PIQUETEROS" INTENTA DESCALIFICAR, DESESTIMAR, DESHECHAR UN PROCESO DE MUCHOS AÑOS, ARROGÁNDOSE REPRESENTACIÓN QUE NO TIENEN, MANIFIESTAN INTERESES PERSONALES, PARTICULARES SIN RESPETAR EL CONJUNTO DE LA SOCIEDAD ABORÍGEN. Algunos se aferran a un supuesto aval, con muchas firmas; de lo que sabemos es que un grupo menor estuvieron recorriendo parajes a la ligera sin demasiadas explicaciones, sin siquiera permitir libre voluntad ni permitir acceso a información verídica, sino extorsionando, repartiendo bolsas con alimentos aprovechando la necesidad de los pobres en complicidad con otros sectores de movimientos sociales, organizaciones y grupos políticos ajenos a las comunidades de base. 

Sin dudar, los pueblos originarios solicitamos se agilicen trámites y gestiones pertinentes, ya no mas vicios de por medio, tratándose de último territorio ancestral mas sagrado y valioso que queda de los saqueos e invasiones extranjeras.

Solicitamos se genere espacios de diálogo y consenso. Creación de Comisiones Mixtas Interministeriales, Intercomunidades e interétnicas, con la debida participación de los representantes electos en asambleas oficiales, reconocidos legítimamente, amparados por las normas legales y dar lugar a reales consultas a las comunidades de base.

QUE NUESTRAS VOCES SEAN ESCUCHADAS Y VALORADAS. QUE LA PAZ PREVALEZCA SOBRE LA TIERRA. 
Relatoría MOVIMIENTO WICHÍ, Por la Dignidad, Justicia y Paz. Misión Nueva Pompeya. Chaco. Argentina.

Chaco: LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE EBI y negación del debido contacto con las comunidades de base.

Misión Nueva Pompeya, 1 de junio de 2016

 

¿LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE EBI, HACIA DONDE ESTAN YENDO, POR QUÉ CAMINOS LOS LLEVAN PEDAGOGICA Y POLITICAMENTE  A NUESTROS JOVENES ESTUDIANTES?

CON ESTA LÓGICA NO INDIGENA, LOS ESTAN ALEJANDO DE LAS COMUNIDADES ORIGINARIAS Y DE LOS VERDADEROS INTERESES. Así serán futuros docentes cautivos del sistema educativo, la negación del debido contacto con las comunidades de base.

Atenta contra los derechos, viola el sentido de pertenencia y el concepto de comunidad, como perteneciente a una comunidad la cultura establece potestad, si no, puede cometerse traición a la comunidad, al pueblo.

De la calidad educativa, capacitación y formación

“Las comunidades originarias wichí, cuando hacemos reuniones, asambleas, o cuando queremos hacer notas, proyectos, pedidos, solicitudes, rellenar formularios, tenemos que ir a la casa de algún conocido que sabe hacer, y casi siempre es un criollo que nos hace los papeles”.

“Pedimos ayuda a maestros wichi, que son jóvenes de acá de la comunidad, y no saben hacer notas, no saben hacer actas, como que no saben nada.  Muchos son maestros, profesores, que dicen han estudiado para ser maestros,  profesores pero no son de gran ayuda para nosotros que somos de las comunidades porque no quieren, o no saben”. Otra situación preocupante, es que la mayoría de los docentes, maestros profesores bilingües NO hablan bien, hablan mal su idioma, nuestro idioma (hablan mal en wichi y en castellano) porque usan un lenguaje precario, a veces muy infantil, no es propio de mayores adultos, tienen que saber que hay un lenguaje que usamos los mayores, como mas formal, respetuoso, y eso parace que a ellos no les importa"

Por todas están situaciones que nos afectan, es que a veces no es fácil para nosotros cuando tenemos que cumplir formalidades, ante funcionarios y ante cualquier institución.

Hay demandas que son propias de las comunidades que los institutos de formación docente, EBI, NO las tienen en cuenta, al No considerar conocimientos y sabidurías, con la excusa de que los referentes no han accedido a una formación profesional, y recargan horas, pero con asignaturas poco relevantes designando en algunos casos a profesores inadecuados, y como si fuera poco, abunda el clientelismo político.

De los Planes Proyectos y Planes de estudio y formación

Resulta que los planes de estudio, contenidos, provienen de proyectos de laboratorios, proyectos prefabricados hechos por NO indígenas, y se camuflan con bonitos discursos. Aunque quieran negar no son autoria de los indigenas wichí. Son pocos, o casi nulo, aquellos IFD que han tenido real participación de las comunidades de base beneficiarias y/o destinatarios.

Existe una contraposición de lo que se pregonan, y el relato de que "lo dice la ley" y no hay nada que cambiar. Planteadas la demandas (por ej: en lo administrativo y jurídico desde el primer año), y las respuestas poco respetuosas de funcionarios de la educación.

Dijeron que No era necesaria una Ley para aborígenes, nace la Ley 3258, LA LEY ABORIGEN, dijeron que lo dice la Constitución, reforma y nace Art 75, inc 17, y hay más, mucho más, oficialización de Lenguas, etc, etc.

Dicho esto, en virtud de innegables lineamientos del IFD oficial, que en su repertorio poco y nada ha hecho para reales y verdaderos intereses de los Pueblos Originarios, es necesario el construir espacios para incorporar urgentes demandas de las comunidades, y no esperar otro medio siglo.

SOLO UNA FÉRREA VOLUNTAD Y QUE NO DECAIGA LO QUE SE CONTRUYO CON ESFUERZOS Y SACRIFICIOS...

Zenón GONZÁLEZ

LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE EBI y negación del debido contacto con las comunidades de base.

¿LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE EBI, HACIA DONDE ESTAN YENDO, POR QUÉ CAMINOS LOS LLEVAN PEDAGOGICA Y POLITICAMENTE  A NUESTROS JOVENES ESTUDIANTES?

CON ESTA LÓGICA NO INDIGENA, LOS ESTAN ALEJANDO DE LAS COMUNIDADES ORIGINARIAS Y DE LOS VERDADEROS INTERESES. Así serán futuros docentes cautivos del sistema educativo, la negación del debido contacto con las comunidades de base. Viola el sentido de pertenencia y el concepto de comunidad, como perteneciente a una comunidad la cultura establece potestad, si no puede cometerse traición a la comunidad, al pueblo.

“Las comunidades originarias wichí, cuando hacemos reuniones, asambleas, o cuando queremos hacer notas, proyectos, pedidos, solicitudes, rellenar formularios, tenemos que ir a la casa de algún conocido que sabe hacer, y casi siempre es un criollo que nos hace los papeles”.

“Pedimos ayuda a maestros wichi, que son jóvenes de acá de la comunidad, y no saben hacer notas, no saben hacer actas, como que no saben nada.  Muchos son maestros, profesores, que dicen han estudiado para ser maestros,  profesores pero no son de gran ayuda para nosotros que somos de las comunidades porque no quieren, o no saben”.

Por todas están situaciones que nos afectan, es que a veces no es fácil para nosotros cuando tenemos que cumplir formalidades, ante funcionarios y ante cualquier institución.

Hay demandas que son propias de las comunidades que los institutos de formación docente, EBI, NO las tienen en cuenta, al No considerar conocimientos y sabidurías, con la excusa de que los referentes no han accedido a una formación profesional, y recargan horas, pero con asignaturas poco relevantes designando en algunos casos a profesores inadecuados, y como si fuera poco, abunda el clientelismo político.

Resulta que los planes de estudio, contenidos, provienen de proyectos de laboratorios, hechos por NO indígenas, y camuflan con bonitos discursos. Aunque quieran negar, son pocos, o casi nulo, aquellos IFD que han tenido real participación de las comunidades de base beneficiarias y/o destinatarios.

Existe una contraposición de lo que se pregonan, y el relato de que "lo dice la ley" y no hay nada que cambiar. Planteadas la demandas (por ej: en lo administrativo y jurídico desde el primer año), y las respuestas poco respetuosas de funcionarios de la educación.

Dijeron que No era necesaria una Ley para aborígenes, nace la Ley 3258, LA LEY ABORIGEN, dijeron que lo dice la Constitución, reforma y nace Art 75, inc 17, y hay más, mucho más, oficialización de Lenguas, etc, etc.

Dicho esto, en virtud de innegables lineamientos del IFD oficial, que en su repertorio poco y nada ha hecho para reales y verdaderos intereses de los Pueblos Originarios, es necesario el construir espacios para incorporar urgentes demandas de las comunidades, y no esperar otro medio siglo.

SOLO UNA FÉRREA VOLUNTAD Y QUE NO DECAIGA LO QUE SE CONTRUYO CON ESFUERZOS Y SACRIFICIOS...

Zenón GONZÁLEZ

LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE EBI y negación del debido contacto con las comunidades de base.

¿LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE EBI, HACIA DONDE ESTAN YENDO, POR QUÉ CAMINOS LOS LLEVAN PEDAGOGICA Y POLITICAMENTE  A NUESTROS JOVENES ESTUDIANTES?

CON ESTA LÓGICA NO INDIGENA, LOS ESTAN ALEJANDO DE LAS COMUNIDADES ORIGINARIAS Y DE LOS VERDADEROS INTERESES. Así serán futuros docentes cautivos del sistema educativo, la negación del debido contacto con las comunidades de base. Viola el sentido de pertenencia y el concepto de comunidad, como perteneciente a una comunidad la cultura establece potestad, si no puede cometerse traición a la comunidad, al pueblo.

“Las comunidades originarias wichí, cuando hacemos reuniones, asambleas, o cuando queremos hacer notas, proyectos, pedidos, solicitudes, rellenar formularios, tenemos que ir a la casa de algún conocido que sabe hacer, y casi siempre es un criollo que nos hace los papeles”.

“Pedimos ayuda a maestros wichi, que son jóvenes de acá de la comunidad, y no saben hacer notas, no saben hacer actas, como que no saben nada.  Muchos son maestros, profesores, que dicen han estudiado para ser maestros,  profesores pero no son de gran ayuda para nosotros que somos de las comunidades porque no quieren, o no saben”.

Por todas están situaciones que nos afectan, es que a veces no es fácil para nosotros cuando tenemos que cumplir formalidades, ante funcionarios y ante cualquier institución.

Hay demandas que son propias de las comunidades que los institutos de formación docente, EBI, NO las tienen en cuenta, al No considerar conocimientos y sabidurías, con la excusa de que los referentes no han accedido a una formación profesional, y recargan horas, pero con asignaturas poco relevantes designando en algunos casos a profesores inadecuados, y como si fuera poco, abunda el clientelismo político.

Resulta que los planes de estudio, contenidos, provienen de proyectos de laboratorios, hechos por NO indígenas, y camuflan con bonitos discursos. Aunque quieran negar, son pocos, o casi nulo, aquellos IFD que han tenido real participación de las comunidades de base beneficiarias y/o destinatarios.

Existe una contraposición de lo que se pregonan, y el relato de que "lo dice la ley" y no hay nada que cambiar. Planteadas la demandas (por ej: en lo administrativo y jurídico desde el primer año), y las respuestas poco respetuosas de funcionarios de la educación.

Dijeron que No era necesaria una Ley para aborígenes, nace la Ley 3258, LA LEY ABORIGEN, dijeron que lo dice la Constitución, reforma y nace Art 75, inc 17, y hay más, mucho más, oficialización de Lenguas, etc, etc.

Dicho esto, en virtud de innegables lineamientos del IFD oficial, que en su repertorio poco y nada ha hecho para reales y verdaderos intereses de los Pueblos Originarios, es necesario el construir espacios para incorporar urgentes demandas de las comunidades, y no esperar otro medio siglo.

SOLO UNA FÉRREA VOLUNTAD Y QUE NO DECAIGA LO QUE SE CONTRUYO CON ESFUERZOS Y SACRIFICIOS...

Zenón GONZÁLEZ

CAMBIOS EN LA COORDINACIÓN DE UDS Nº 2, Unidad de Desarrollo Social N° 2 de MISIÓN NUEVA POMPEYA.

Misión Nueva Pompeya, 20 de mayo de 2016.

CAMBIOS EN LA COORDINACIÓN DE UDS Nº 2, Unidad de Desarrollo Social N° 2 de MISIÓN NUEVA POMPEYA

Manifestamos públicamente nuestra preocupación por persistentes manipulaciones políticas que sufren las comunidades originarias por parte de "Peronistas", o activistas de un supuesto "PJ" local, que tapan los oídos y ponen vendas a los ojos del Gobernador Domingo Peppo. Todo a los fines de sus intereses personales mezquinos e insolentes perjudicando a comunidades enteras.

Si bien, son temas locales, son los que le competen, si es que vale la palabra, AL PJ, (partido político que perdió en las últimas elecciones y del que no ganaron hace casi veinte años ante su rival UCR) Y SU ETERNA DISPUTA INTERNA. Lejos de un desarrollo y progreso, nuestra localidad esta siendo victima del eterno manoseo por parte de punteros políticos que ni siquiera son de la localidad.

Lejos de un accionar político beneficioso para sectores mas pobres entre los pobres, se vive, y convive con un clima político enrarecido en manos de unos pocos a los que los pobladores del pueblo de Misión Nueva Pompeya nunca le van a prestar apoyo y mucho menos con sus votos, por sus acciones que no hacen mas que daños y perjuicios. JUEGO SUCIO, AL QUE SE PRESTAN LOS DE DESARROLLO SOCIAL DEL CHACO, Y TAMBIÉN DE PARTE DEL GOBERNADOR DEL CHACO DOMINGO PEPPO. ¿Hasta cuándo?.

Siendo hasta últimas horas, sigue siendo un misterio de quien sería el, ó la, reemplazante del reconocido trabajador social Horacio Córdoba, quien ha realizado acompañamiento durante muchos años a comunidades originarias, familias criollas, con amplia experiencias en materia de desarrollo y producción en contextos rurales.

Compartimos parte de su nota: Fuente: Horacio Córdoba

Quiero por medio de la presente informar que aparentemente ya no sería más el coordinador de la Unidad de Desarrollo Social N° 2 de Misión Nva. Pompeya. Digo aparentemente porque ninguna autoridad del Ministerio se comunicó por ningún medio con mi persona. Como trabajador lamento esto puesto que considero que tengo el derecho de saberlo, pero sobre todo porque humanamente uno espera un tratamiento como tal.

Jamás me opondría a cambios que correspondan y que se consideren necesarios, sobre todo si el fin que se persigue no es otro que el bien para la Comunidad, pero al mismo tiempo creo que uno tiene la estatura moral necesaria para pedir un poquito de respeto, no más que eso.

Estos días pasado me llegó una nota, firmada por la Señora Norma Piñeiro, a quien tuvo la gentileza de invitarme a la socialización del nuevo coordinador, sin que previamente se me libere de las responsabilidades que por resolución ministerial me cabe. Pero en pos de colaborar y bajar niveles de conflictividad posible decidí dejar pasar por alto cualquier acto de esta naturaleza y personalmente me constituiré la próxima semana en el Área que corresponda del Ministerio de Desarrollo Social para notificarme de los cambios que se supone existen.

Quiero agradecer a todas y todos los trabajadores con los cuales compartimos este tiempo de trabajo, gracias a su entrega se hizo muchicimas cosas, y sobre todo trabajamos sobre principios profundamente humanos siendo la línea de trabajo, el respeto por el otro, comprender la diversidad: religiosa, política, cultural, y que en ningún momento constituye criterio alguno para discriminar, excluir, negar los derecho a un ciudadano por esas razones. No fue fácil sostener el trabajo bajo estos parámetros, pese a ser una cuestión tan obvia, los comportamientos de muchos referentes políticos, o de los que quieren ser, de un lado de la vereda y del otro (bandos del que también soy parte y no me puedo excluir) exigen prácticas de discriminación, de disciplinamiento, de uso clientelar de los recursos. Produce nausea y repudio de lo más profundo este tipo de conductas, que no solo jamás la avalaré, sino que me haré responsable de mis actos y consecuencias por resistir y denunciarlos.

Pero también, en este escenario complejo, nos hemos permitido intentar llevar a cabo procesos más que interesantes, como el de la participación activa de la ciudadanía a través de sus instituciones, organizaciones civiles, referentes, que han participados en múltiples reuniones donde fueron escuchados sus propuestas, sus reclamos, y se les ha contado lo mucho o poco que se hacía. Este espacio se llamó mesa de UDS. Me comprometo, en hacerle llegar a cada institución, organización que allí participo mis agradecimiento, pero también me comprometo a seguir colaborando para que estos o nuevos espacios surjan para que la ciudadanía sea escuchada.

Reitero mi profundo agradecimiento a Desarrollo Social, como institución de haberme permitido trabajar de esta manera, a todos los campañeros de trabajo que han colaborado siempre, y a toda las instituciones y organizaciones que se han sido parte de todo este hermoso proceso.

Desearle al nuevo equipo de gestión todos los éxitos posible.

Al servicio de Ustedes.

 

Horacio Córdoba

 

Quiero por medio de la presente informar que aparentemente ya no sería más el coordinador de la Unidad de Desarrollo Social N° 2 de Misión Nva. Pompeya. Digo aparentemente porque ninguna autoridad del Ministerio se comunicó por ningún medio con mi persona. Como trabajador lamento esto puesto que considero que tengo el derecho de saberlo, pero sobre todo porque humanamente uno espera un tratamiento como tal.

Jamás me opondría a cambios que correspondan y que se consideren necesarios, sobre todo si el fin que se persigue no es otro que el bien para la Comunidad, pero al mismo tiempo creo que uno tiene la estatura moral necesaria para pedir un poquito de respeto, no más que eso.

Estos días pasado me llegó una nota, firmada por la Señora Norma Piñeiro, a quien tuvo la gentileza de invitarme a la socialización del nuevo coordinador, sin que previamente se me libere de las responsabilidades que por resolución ministerial me cabe. Pero en pos de colaborar y bajar niveles de conflictividad posible decidí dejar pasar por alto cualquier acto de esta naturaleza y personalmente me constituiré la próxima semana en el Área que corresponda del Ministerio de Desarrollo Social para notificarme de los cambios que se supone existen.

Quiero agradecer a todas y todos los trabajadores con los cuales compartimos este tiempo de trabajo, gracias a su entrega se hizo muchicimas cosas, y sobre todo trabajamos sobre principios profundamente humanos siendo la línea de trabajo, el respeto por el otro, comprender la diversidad: religiosa, política, cultural, y que en ningún momento constituye criterio alguno para discriminar, excluir, negar los derecho a un ciudadano por esas razones. No fue fácil sostener el trabajo bajo estos parámetros, pese a ser una cuestión tan obvia, los comportamientos de muchos referentes políticos, o de los que quieren ser, de un lado de la vereda y del otro (bandos del que también soy parte y no me puedo excluir) exigen prácticas de discriminación, de disciplinamiento, de uso clientelar de los recursos. Produce nausea y repudio de lo más profundo este tipo de conductas, que no solo jamás la avalaré, sino que me haré responsable de mis actos y consecuencias por resistir y denunciarlos.

Pero también, en este escenario complejo, nos hemos permitido intentar llevar a cabo procesos más que interesantes, como el de la participación activa de la ciudadanía a través de sus instituciones, organizaciones civiles, referentes, que han participados en múltiples reuniones donde fueron escuchados sus propuestas, sus reclamos, y se les ha contado lo mucho o poco que se hacía. Este espacio se llamó mesa de UDS. Me comprometo, en hacerle llegar a cada institución, organización que allí participo mis agradecimiento, pero también me comprometo a seguir colaborando para que estos o nuevos espacios surjan para que la ciudadanía sea escuchada.

Reitero mi profundo agradecimiento a Desarrollo Social, como institución de haberme permitido trabajar de esta manera, a todos los campañeros de trabajo que han colaborado siempre, y a toda las instituciones y organizaciones que se han sido parte de todo este hermoso proceso.

Desearle al nuevo equipo de gestión todos los éxitos posible.

Al servicio de Ustedes.

Horacio Córdoba

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10 comentarios

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Comentarios

Ines Quilici ¡Qué espanto! ¿A dónde vamos a parar Valderrama ...? Nada es lo que nos pasa a nosotros sino las necesidades que van a pasar los que mas necesitan

Me gusta · Responder · 1 · 20 de mayo a las 12:10

Nelly Grac no es bueno lo que te está pasando, Horacio, pero no es nuevo. Te podría contar varias anécdotas de similar corte. Con diversos ministros y ministras. Varias...

Me gusta · Responder · 1 · 20 de mayo a las 12:19

María Julia López mmmmm...Que triste noticia.,,Cuando la injusticia nos besa la boca deja ese sabor amargo que resulta insoportable...fuerza compañero y a seguir construyendo con la misma convicción y garra de siempre! Abrazo grande Horacio!!!

Me gusta · Responder · 1 · 20 de mayo a las 20:13

Gustavo Raul Matorras Horacio querido compañero mucha fuerza y aca tenes a un hermano para caminar a todo terreno...nos veran caidos pero nunca vencidos

Me gusta · Responder · 1 · 20 de mayo a las 23:50

Agustin Noriega querido horacio, lo unico que se construye de arriba hacia abajo son los pozos. creo que los espacios de articulacion se construyen en el territorio, creo que despues de esta desasertada medida, no vamos a participar mas de la uds.

Me gusta · Responder · Ayer a las 6:39

Jose Apud QUE VERGÜENZA Y PENSAR QUE TODOS APOYAMOS A ESA SEÑORA. PERO BUENO TODO LO QUE VA BUELVE. SUERTE AMIGO.

Me gusta · Responder · 1 · Ayer a las 11:00

Alcides Florentin Epa, se les escapo la tortuga a esto.como mierda le hacen algo asi a semejante trabajador social...acto de cobardia no desirle las cosas de frente..siempre juntos mi hermano.

Me gusta · Responder · 1 · Hace 23 horas

Jose Apud Y PENSAR QUE ESA SEÑORA ES UNA MAESTRA JUBILADA Y TODOS LOS DOMINGO ESTA EN LA PRIMERA FILA EN LA IGLESIA.

Me gusta · Responder · Hace 19 horas

Jose Alberto Lopez no tienen codigo son unos satrapas

Me gusta · Responder · Hace 4 horas

Zenón González (Y eso que perdió, que seria si ganaba, que seria de nosotros) MARCHE UN NUEVO CANDIDATO, VAYA APARECIENDO, NUEVA POLITICA Y POLITICOS. APOYO AL CAMBIO.

Me gusta · Responder · Hace unos segundos

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REFENTES EDUCATIVOS PIDEN MUJERES JOVENCITAS A LOS LOCALES EN LUGARES DONDE VISITAN

Misión Nueva Pompeya, 5 de abril de 2016

En virtud de un comentario colocado en Facebook que dice lo siguiente:

 

"UN REFERENTE DE EDUCACION BILINGUE INTERCULTURAL, MUY APEGADO A Elizabeth Guadalupe Mendoza LICHY MENDOZA, SS DEL MINISTERIO DE EDUCACION CHACO, EN SUS VIAJES AL INTERIOR, ANTES DE PISAR SUELO DE LAS COMUNIDADES ORIGINARIAS, TIENE LA COSTUMBRE DE PEDIR A LOS LOCALES QUE LE CONSIGAN MUJERES, QUE SEAN JOVENCITAS...

MUY PREMIADO POR LAS AUTORIDADES.

¿¿¿¿SERÁ POR ESTAS PRÁCTICAS INSOLENTES????"
La Sra.  Subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo Prof. Elizabeth Guadalupe Mendoza, que llego al Ministerio por J. M. Capitanich, ahora con la Gestión de Peppo, Gobernador del Chaco, que es la máxima autoridad del Ministerio de Educación del Chaco, lejos de preocuparse, ocuparse del tema, lo considera esta información de fuentes confiables como "para el cotilleo, una supina torpeza", expresando de manera belicosa, guerrillera e impunemente " mencionando que "Sigue vigente el sabio artículo 19 de la Constitución Nacional". Como amparando y protegiéndose legal y legítimamente, exponiendo que esta de su parte todo el poder del aparato político, económico, judicial...

Como es de esperar surgieron muchas respuestas. Pero aquí destaco comentarios de la Sra.  Subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo Prof. Elizabeth Guadalupe Mendoza, que llego al Ministerio por J. M. Capitanich, ahora con la Gestión de Peppo, Gobernador del Chaco.

Elizabeth Guadalupe Mendoza "Utilizar las redes sociales para el cotilleo, es de una supina torpeza. Sigue vigente el sabio artículo 19 de la Constitución Nacional".

Respuesta de: Zenón González, "Art. 19.- Las acciones privadas de los hombres que de ningún modo ofendan al orden y a la moral publica, ni perjudique a un tercero, están sólo reservadas a Dios y exentas de la autoridad de los magistrados. Ningún habitante de la Nación será obligado a hacer lo que no manda la ley, ni privado de lo que ella no prohíbe". CONSTITUCION DE LA NACION ARGENTINA. MANUAL DE LA REFORMA...

COTILLEO, cotillear: según el español que NO es mi idioma es: Contar chismes, FISGAR O CURIOSEAR en asuntos ajenos... (YO, DIRÍA INCURSIONAR Y DESENMARAÑAR EN SUS ASUNTOS y eso molesta).

SUPINA, SUPINO: acción o un estado de ánimo que resulta NECIO, FALTO DE RAZON, O TORPE.

SABIAS PALABRAS DE ALGUIEN QUE TIENE A SU CARGO INTERCULTURALIDAD Y PLURILINGUISMO, SS DEL MECCYT CHACO, DENIGRANDO A UN DOCENTE WICHI QUE EXPONE ACTOS DE PERVERSIDAD COMETIDOS POR PARTE DE SUS SUBDITOS... Y LAS VICTIMAS DESPROTEGIDAS...

La ofensiva no se hizo esperar:

Elizabeth Guadalupe Mendoza No sé cuál es la intención de tu comentario, Zenón González. Si esas prácticas a las que te refieres perjudican a alguien y tienes pruebas, haz la denuncia correspondiente. Saludos.

Elizabeth Guadupe Mendoza Haz la denuncia donde corresponde, Zenón González

Y de manera inmediata cierra a lo Che Guevara con tono amenazante:

Elizabeth Guadalupe Mendoza Hasta siempre. (HASTA SIEMPRE).

 

Por otra parte, surgen otros comentarios:

 Francisco González: designado Rector de un terciario para aborígenes:, lejos de preocuparse ironizaba con la frase:  "mi hermano esta celoso..." Que arranco risas y carcajadas...

Otras respuestas no se hizo esperar:

"No todo es joda en la vida Francisco, estas acostumbrado a hacer bromas para que todo el mundo se ría olvidándote que sos referente de tu comunidad también. Por que en vez de hacer bromas pelotudas no te interesas mas en el tema. (S. P. O.).

Zenón González "CON TANTOS COMENTARIOS DE TODAS CLASES, CONFIRMAN LA IDEA DE QUE EXISTEN COMPILICIDAD ANTE TANTA CORRUPCION PARTICULARMENTE EN EDUCACION BILINGUE E INTERCULTURAL... IRONIAS, SARCASMO ANTE TANTA GRAVEDAD, NI SIQUIERA PENSARON EN LAS VICTIMAS..."

Florencio Ruiz del Pueblo Mocoví decía: "Un tal Navarro del CIFMA de Saenz Peña, les abraza a alumnas jovencitas diciendo en calidad de ironía, ¡esta es mi novia!... y nadie dice nada. Son parásitos y ojo que puede des-nutrirnos...."

Por una parte, así suceden las cosas. Estas prácticas de perversidad afectan a la comunidades. Si bien nos piden denuncias concretas, las víctimas dicen ser incapaces de hacerlas, por la situación de desventaja. O, peor aún cuando el mismo Rector lo toma como joda, sin importar que algunas de las víctimas son sus alumnas y que asisten al Instituto Superior de Formación Docente a su cargo.

Por otra parte, la Sra.  Subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo Prof. Elizabeth Guadalupe Mendoza, que llego al Ministerio por J. M. Capitanich, ahora con la Gestión de Peppo, Gobernador del Chaco, que es la máxima autoridad del Ministerio de Educación del Chaco, desestima con insolencia y considera como "chismosos", "necios", falto de razón y torpes  a quienes exponen estas perversidades cometidas por parte de personas inescrupulosas que trabajan en el área a su cargo, NO hace nada.. y lo más llamativo es que muchos colegas docentes aborígenes del impenetrable saben de estas realidades, optaron por ignorar y permanecer en silencio por miedo. 

AQUÍ CONTINUAREMOS LUCHANDO, DENUNCIANDO ACTOS PERVERSOS, CUANDO PERSONAS QUE SE CREEN CON PODER, INMUNIDAD E IMPUNIDAD, INTENTAN OCULTAR A SUBDITOS DELINCUENTES SEXUALES, Y DENIGRANDO A UN DOCENTE WICHI QUE EXPONE ACTOS DE ILEGALIDAD COMETIDOS POR PARTE DE SUS SUBDITOS... DEJANDO A VICTIMAS DESPROTEGIDAS...

Continuaremos, como Movimiento Wichi, Por la Dignidad, Justica y Paz, informando y denunciando perversidades que afectan a nuestras comunidades.